Ésta es una reflexión de mis 14 años como docente después de haber visto la lectura de José Manuel Esteve y comentarios de nuestros compañeros.
Introducción
Definitivamente los docentes quizá seamos los que más confrontación tengamos en nuestros centros de trabajo ya que trabajamos con personas, éstas personas llamadas alumnos (que significa literalmente “sin luz”) tienen una ideología propia y una educación propia dentro de su hogar, tiene sus costumbres, creencias y además tiene su forma de ser que es la que la encauza a portarse de una manera autónoma e individual, pero no necesariamente la educación en casa influye para su comportamiento, por ejemplo, su papá puede ser borracho y al hijo no le interese tomar cerveza, inclusive su papá puede ser ministro religioso y el hijo hacer todo lo contrario. Las confrontaciones no solamente son con alumnos, puede ser con directivos, ya que de manera particular también afecta al desarrollo de la práctica docente.
Desarrollo
Viendo los comentarios de nuestros compañeros en el foro, puedo destacar que se basan de manera equitativa en 3 partes:
1.- Tratar al alumno de forma más “humana”.
2.- Tener dominada la materia que impartimos.
3.- La disciplina de los alumnos.
En lo particular, soy de los maestros que a pesar de que soy un poco duro (para que no me hagan desorden) siempre estoy al pendiente de la parte humana de él, cuando alguien falta siempre le pregunto por qué faltó, si veo a alguien enfermo siempre trato de darle una solución (no soy médico pero le aconsejo), lo conforto, y nunca paso lista por número sino por su nombre o apellido, aparte de todo viene una corriente de que pasemos lista por nombre, a veces es criticable que al alumno lo consideren un número y no una persona. También cuando me piden opinión sobre las carreras a estudiar.
La materia siempre la debemos tener dominada, son de las cosas imperdonables para nosotros los docentes que estamos manejando el “cerebro virgen” del alumno. Decía un maestro de música: “es más difícil corregir un canto que enseñar uno nuevo”. Lo que nosotros enseñamos es lo que los alumnos absorben y difícilmente se puede corregir.
La disciplina del salón son de las cosas más desafiantes que podemos tener dentro de un aula, en lo particular, mientras nosotros tengamos al alumno entretenido (no contando chistes) menos estará pensando en molestar o fastidiar a alguien, pero esa entretención debe ser de tal manera que al alumno le interese, eso es lo desafiante.
¿Qué dificultades de nuestro actuar docente nos corresponde afrontar?
Las dificultades que debemos afrontar nosotros como docentes es al adolescente-joven y sus problemas, intereses, necesidades y parte de lo que mencioné anteriormente, obviamente hay necesidades que vamos viendo en el camino, por lo mismo de la diversidad de la persona.
También nos enfrentamos a la falta de recursos como lo menciona Nínive dentro de nuestros planteles, yo sé que por ejemplo si estamos en planteles tipo CBTis, lo que debe abundar son las tecnologías y los talleres bien equipados; se requiere de una gran infraestructura para poder dar las especialidades que se ofertan, las especialidades van cambiando de enfoque, por decir algo, existen tornos mecánicos y ahora hay tornos manejados por computadora (CNC), la SEP debe proporcionar de éste tipo de maquinaria a todos los planteles ya que la misma SEP lo incluye dentro de los programas de Mecánica. Lo que tengo que afrontar como docente es que las prácticas se hagan de manera convencional sin el CNC y tratar de arreglar las máquinas que tenemos.
Cierre
Para finalizar, creo que dentro de tantas dificultades que enfrentamos los docentes siempre será grato porque nuestro trabajo es altamente humanizado, no trabajamos en una empresa donde tengamos que ser fríos y ya, nos involucramos con los jóvenes y como dicen varios maestros, por lo mismo “nos sentimos jóvenes aunque estemos viejitos.”
Debemos tener muy en cuenta varios factores: amor, trabajo, dedicación, esfuerzo y responsabilidad para poder cosechar resultados.
Como pensamiento, dentro de la docencia puedo incluir un dicho que dijo mi papá una vez (que es un maestro experimentado) “seamos los maestros que queramos para nuestros hijos.” Creo que ahí está todo incluido, ¿o no?
Mi confrontación con ésta especialidad ha sido difícil, primeramente la cuestión de la adaptabilidad a trabajar en línea, nunca había hecho una en línea y por lo tanto batallé, gracias a Dios sobreviví en el intento, las demás dificultades fueron cuestiones de entendimiento de las actividades, pero poco a poco me fui adaptando también.
Hasta el momento ha sido una experiencia inolvidable, difícil, de mucho estrés, de trabajo bajo presión por los tiempos, pero sobre todo de satisfacciones, ya que el conocer gente y compañeros que tienen la misma “cruz” hace mi vida más solidaria al trabajo docente.
